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          行政職業能力測驗每日一練
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          行政職業能力測驗每日一練
           發布:zljy  瀏覽:2141次 發布時間:2016-02-22 分享到:

          【導語】在行測考試中,統籌優化題是數學運算題型中的常見題型。知力教育為考生帶來行政職業能力測試答題技巧:巧解統籌優化題。

          一、題型介紹

          統籌優化題題目呈現形式非常接近我們日常生活,解題思路也是結合我們的日常實際,即幾個方案供人選擇,其中要找出一個最優的方案。我們的解題思路也和我們的日常思路一致,即選擇一種最優于我們的方案。

          二、例題點撥

          【例題】某公司要買100本便簽紙和100支膠棒,附近有兩家超市。A超市的便簽紙0.8元一本,膠棒2元一支且買21。B超市的便簽紙1元一本且買31,膠棒1.5元一支。如果公司采購員要在這兩家超市買這些物品,則他至少要花多少元錢?( )

          A.208.5 B.183.5 C.225 D.230

          【點撥】換算之后相當于A超市:便簽0.8/本,膠棒:4/3/;B超市:便簽紙0.75/本,膠棒1.5/支。因此至少花的錢為100×0.75+99×4/3+1.5=208.5y元,選A。

          【例題】去某地旅游,旅行社推薦了以下兩個報價方案:甲方案成人每人1000元,小孩每人600;乙方案無論大人小孩,每人均為700元?,F有N人組團,已知1個大人至少帶3個小孩出門旅游,那么對于這些人來說:( )。

          A.只要選擇甲方案都不會吃虧 B.甲方案總是比乙方案更優惠

          C.乙方案總是比甲方案更優惠 D.甲方案和乙方案一樣優惠

          【點撥】當一個大人帶了3個小孩的時候,甲方案所付的錢數為1000+600×3=2800元,乙方案所付出的錢數為700×4=2800元,這時候甲和乙的方案一樣,如果每個大人所帶的小孩人數大于3個,則明顯是甲方案實惠些。因此選A,只要選擇甲方案都不會吃虧。

          行政能力測試復習資料:句子類型辨析

          【導語】在事業單位行測考試中,言語理解題中的句子類型的考察不在少數。知力教育為考生帶來行政能力測試復習資料:句子類型辨析。

          根據不同的標準,句子類型的劃分有所不同,一般有兩種標準。

          一是按照句子結構,把句子分為單句和復句(由兩個以上單句組成)。

          單句一般可分為主(主語)(謂語)兩大部分,有些句子謂語部分可能有賓語,有些則沒有賓語。如句子有賓語,也可以把句子分成主、謂、賓三個部分。

          【例】我喜歡春天的暖暖的風。

          【解析】這是一句單句,如從兩部分看,主語部分是,謂語部分是喜歡春天的暖暖的風。如從三部分來看:主語部分是,謂語部分是喜歡,賓語部分是春天的暖暖的風。

          【例】革命家魯迅用他犀利的筆給反對派以沉重的打擊。

          【解析】這也是一句單句,主語部分革命家魯迅,謂語部分"用他犀利的筆給反對派以沉重的打擊"。

          復句又分為聯合復句和偏正復句:聯合復句包括并列復句、承接復句、遞進復句、選擇復句;偏正復句包括因果復句、轉折復句、條件復句、讓步復句。

          【例】下列句子中,句子類型不同于其他三句是:

          A.外部資源,尤其是世界一流教育資源,正越來越多地成為上海累石造峰的山之石。

          B.方案清晰具體了,就比較可行,如果模糊籠統,實施起來就會缺少可操作性。

          C.我國首個實驗型深海移動工作站經過十年科技攻關,和蛟龍號載入深潛器一樣,是我國探索深??茖W奧秘的利器。

          D.改革的智慧,說到底,仍然是熟悉規律、把握規律。

          【解析】A項、C項、D項都是主謂單句。而B項是條件復句,前半部分方案清晰具體了就比較可行是一個主謂單句,后面如果模糊籠統,實施起來就會缺少可操作性是一個假設句,兩句加在一起就是一個條件復句。所以該題選B項。

          二是按照句子的語氣,把句子分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

          1.陳述句:用來講述或說明某一事實或情況的句子??煞譃榭隙愂鼍浜头穸愂鼍?。

          2.疑問句:用來表達疑問語氣的句子。

          3.祈使句:表示要別人做什么或者不做什么。

          4.感嘆句:表示強烈感情的句子,常帶有多、好、真、多么等副詞。

          行政職業能力測試答題技巧:巧答詞句理解題

          【導語】在事業單位行測考試中,詞句理解題在言語理解題中經常出現。知力教育為考生帶來行政職業能力測試答題技巧:巧答詞句理解題。

          一、題型介紹

          詞句理解題可以細分為實詞理解題、代詞理解題和語句理解題,分別考察對實詞、代詞和語句意義的理解,大同小異,提問中通常帶有是指”“指代等詞語。

          二、解題技巧

          對于實詞和語句理解題,考生可遵循以下做題步驟:

          在文段中詞語的前后尋找信息;

          從選項中選擇出與文段解釋最為接近的一項;

          將選項的含義帶入文段進行驗證。

          具體解題的時候,對于實詞理解題可以尋找實詞的前后句,然后從選項中選出與實詞前后意思最相近或最連貫的選項,最后將選項代入原文中驗證;對于代詞理解題可以就近尋找代詞的前后文,一般在代詞前面找,個別情況下需要代詞后面找,進而鎖定答案。

          三、例題點撥

          【例題】人口的激增,讓地球的糧食供應面臨嚴峻的考驗,有科學家預計,到2050年,需要增加70%的耕地,人類才能養活自己。但地球上根本沒有這么多可增加的耕地。于是,科學家轉向海洋求助:在遠離海岸的開闊海域中養魚,可以給人類提供足夠的營養。我們可以大膽地預計,人類食物的藍色革命即將拉開序幕。根據這段文字,人類食物的藍色革命是指( )。

          A.對海洋產品進行深度加工,提高其利用率

          B.海水養殖業將逐漸取代傳統農業的主導地位

          C.加大深海養殖的力度,彌補近海養殖的不足

          D.海洋魚類資源將在人類食物結構中占較大比重

          【點撥】讀題干,找前后文。人類食物的藍色革命的前文為科學家轉向海洋求助:在遠離海岸的開闊海域中養魚,可以給人類提供足夠的營養。即向海洋求助----開闊海域中養魚----提供足夠營養,選項A中的海洋產品深加工,選項B中的取代傳統農業,選項C中的加大深海養殖的力度,均不符合。選項D中海洋魚類資源將在人類食物結構中占較大比重,符合上述分析,故答案為D。

           


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